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父母如何做孩子的天賦啟蒙師---人類設計圖Human Design教會的那些事

今天我們談談,從人類設計圖看,父母如何做孩子的天賦啟蒙師。

如何發現孩子的天賦,如何幫助孩子成長,從人類設計圖角度,幫助家長學會接納不同,針對不同類型的孩子,給予最適合的教育方式。

顯示者孩子,創新能力強,想幹什麽幹什麽,特立獨行


顯示者孩子多半是讓父母比較頭疼的孩子,也是讓老師比較頭疼的學生,因為自身有發起屬性,經常會去幹一些在父母眼里比較冒險和不安全的事情,導致父母受到驚嚇,從而限制顯示者孩子的自由,給予種種的條條框框。


對於顯示者孩子,要想活出本真的自己相當不容易,從小受到父母的各種限制,長大受到公司以及社會的種種限制,很多顯示者從小被壓抑,完全活不出顯示者本來的樣子。所以,對於顯示者孩子,需要父母給予寬松的教育環境,從小給予更多的自由,當然這種自由是在一定範圍內的,不傷害自己、他人以及環境下的自由,同時幫助顯示者孩子學會,做什麽事情前,養成和與此事件相關的人打招呼的習慣,以免因為不告知,導致身邊的人再次受到驚嚇。


顯示者孩子,父母可以多發揮其發起的天賦,例如發起一個小活動,這種從無到有的活動。





投射者孩子,聰明,情商高,擅長感知他人


父母對於這樣的孩子,要多給與認可和欣賞 ,真心的去認可他的表現,你的孩子會感受到,當從父母這得到認可,孩子會自發出滿足感,否則他只會不斷的向外去尋找認可,而這個外尋過程必定是不易的。

諒解他的“懶”和做事情的慢,尤其對於生產者父母,要體諒沒有薦骨能量的投射者孩子,是需要比生產者更多的休息的,同時效率不是他們的優勢和擅長點。不要過多的把父母的獨特性投射到孩子身上,覺得自己能做到,孩子也應該按這個方向去做,每個人孩子都是獨一無二的,人類設計圖就是讓我們認清楚孩子的性格特點,區別教養。


幫助孩子多去體驗和探索,並找到孩子真正熱愛的事情,並鼓勵他們去投入,無論這個他們熱愛的事情是不是與你的期望相關,或者與學業無關。

幫助孩子,從自己的人生決策出发,不主動发起,而是等待被邀請和認可,並幫助孩子分辨什麽是正確的邀請。

多發揮孩子情商高,人際關系好的天賦,多創造機會接觸不同的人群,讓孩子多去體驗,多去感知自身的底層基因能量。




生產者孩子,精力旺盛,做真正喜歡的事情會有滿足感


對於這樣的孩子,由於有充足的薦骨能量,父母不必要求孩子一定要按規矩午睡,一定要按時間早睡,如果孩子體內薦骨能量不釋放掉,一來他們會翻來覆去睡不著,二來對於他們的健康也不是好事。所以,多讓孩子白天參與運動,消耗多餘的薦骨能量,那樣晚上他會睡得很香,睡眠問題也不會再困擾你。


父母要給予充分的尊重,這種尊重會讓生產者孩子從小學會分辨什麽是自己真正想要的。這種尊重,小到你要不要吃飯”,大到你要不要報這個興趣班,選擇這所學校。對於生產者小孩,父母不要用命令式的使用句,而是要表示尊重的詢問。

父母一定要幫助生產者孩子找到他們真正喜歡的事情,一旦找到,他們便會投入其中,並獲取滿足感,不要逼生產者小孩做自己不喜歡的事情,否則他們很容易滋生挫敗感。




反映者孩子,對周圍環境特別敏感,才華洋溢,看事情的角度與眾不同


反映者是比較稀有的類型,占全人類1%的比例,反正者就是九大能量中心都空白的人,正因為如此,這樣的孩子對周圍環境異常敏感,所以,一個正確的環境,周圍正確的朋友對他們來說非常重要。父母需要做的是,同時幫助孩子找到適合他個人發展節奏的師長和學習環境,用身體去感知,對於不對的環境和人,及時離開。 


反映者孩子由於沒有薦骨能量,也是需要養成早點休息的習慣,在精力消耗完之前躺下來放鬆,讓身體完全伸展,釋放掉不屬於自己的能量,為自己充電。

因為反映者小孩極度敏感,而活出真正的自己特別不容易,很容易受到制約,所以,作為父母,要鼓勵他們依據個人的節奏成長,學會對孩子有耐心,充分尊重他們做決定所需要的時間。



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